|
|
|
Продолжите предложения. а) Под признаками объекта мы будем понимать его
а) Под признаками объекта мы будем понимать его
б) Свойства объекта
в) Действия объекта
г) Поведение объекта
д) Состояние объекта
а) Под признаками объекта мы будем понимать его свойства, действия, поведение, состояние.
б) Свойства объекта согласуется с вопросами: «Что он может делать?» (активное действие), «Что с ним можно делать?» (пассивное действие).
|
|
|
в) Действия объекта отвечают на вопросы: «Что делает?», «Что сделал?».
г) Поведение объекта это пошаговое описание каждого действия, соответствующего этому объекту.
д) Состояние объекта — определенное сочетание значений всех или некоторых свойств этого объекта.
Методика «Продолжи предложение»
Методика « Продолжи предложение»
Цель: Определить уровень сформированности словесно-логического мышления.
Оборудование: Карточки с предложениями, таблички « Продолжи предложение», «Выбери слово из скобок».
1этап: предъявляем таблички с инструкцией « Продолжи предложение» «Выбери слово из скобок»;
2этап: педагог самостоятельно демонстрирует, как нужно выполнять задание;
3этап: педагог проговаривает инструкцию и одновременно демонстрирует, как необходимо выполнять задание.
Не выполняет задание
Выполняет менее 30% задания после повторного объяснения
Выполняет менее 50% задания после объяснения и демонстрации
После первой предъявления допустил одну ошибку
После повторного объяснения более 50% задания выполнено
После третьего объяснения более 70% задания выполнено
После первой инструкции без ошибок
После демонстрации педагогом без ошибок
После одновременного объяснения и демонстрации педагогом выполняет без ошибок
1. У сапога есть (шнурок, пряжка, подошва, ремешки, пугови ца)
2. В теплых краях обитает (медведь, олень, волк, верблюд, тюлень)
3. В году (24, 3, 12, 4, 7 месяцев)
4. Месяц зимы (сентябрь, октябрь, февраль, ноябрь, март)
5. В России не живет (соловей, аист, синица, страус, скворец)
6. Отец старше своего сына (часто, всегда, иногда, редко, ни когда)
7.Время суток (год, месяц, неделя, день, понедельник)
8. Вода всегда (прозрачная, холодная, жидкая, белая, вкус ная)
9. У дерева всегда есть (листья, цветы, плоды, корень, тень)
10. Город России (Париж, Москва, Лондон, Варшава, София)
Задания по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет
К концу дошкольного детства заканчивается формирование звуковой культуры, произношение будущего первоклассника должно быть совсем как у взрослого. Но развитие речи ребенка 6-7 лет продолжается, если родители и педагоги создают для этого нужные условия. Период подготовки к школе должен сопровождаться увеличением активного словаря, тренировкой использования правильных грамматических конструкций и сложных предложений, развитием способности рассуждать. Эти качества — залог успешного обучения в школе, поэтому с ребенком необходимо проводить логопедическую работу даже в том случае, если все звуки он уже произносит правильно. Упражнения и задания по развитию речи для дошкольников 6-7 лет можно распечатать и использовать как вариант домашней подготовки к школе.
Задания для развития речи
Для развития речи детей 6-7 лет можно использовать любые темы, но уровень сложности лексического материала должен соответствовать старшему дошкольному возрасту.
- Назови ласково:
Боровик — боровичок
Груздь — груздочек
Корзина –
Моховик –
Поляна –
Лес –
Поганка –
Масленок, груздь, гриб, сыроежка.
Куст, трава, дерево, озеро.
Варить, сушить, солить, убирать.
Масленок — маслята
Опенок –
Подберезовик –
Лисичка –
Лукошко –
Пенек –
- Найди самое короткое слово:
Подберезовик, подосиновик, гриб, сыроежка.
- Объясни, почему одна картинка здесь лишняя:
- Раскрась шляпки сыроежек так, чтобы между розовой и зеленой оказался самый большой гриб, а зеленая была бы рядом с желтой:
- Подбери слово:
Варенье из земляники — земляничное
из клюквы –
из смородины –
из клубники –
из малины –
из брусники –
из черники –
Черника –
Клубника –
Малина –
Крыжовник –
Брусника –
Клюква –
- Сосчитай по порядку (до 5)
Одна сладкая земляничка — две сладкие землянички — три ….
Один куст крыжовника –
Один стакан варенья –
Одна сушеная малинка –
Сок из черники — черничный
Из малины –
Из клубники –
Из клюквы –
Из брусники –
Из смородины –
Из крыжовника –
|
|
|
- Пронумеруй картинки по порядку, расскажи по ним историю:
- Раскрась одинаковые ягоды одним цветом, нарисуй нужную в пустой клеточке, объясни свой выбор:
Деревья и кустарники
- Что лишнее:
Еловый, дубовый, малиновый, сосновый.
Березовая, липовая, осиновая, смородиновая.
Дуб, ольха, шиповник, ясень.
Клен — кленовый,
Дуб –
Ольха –
Сосна –
Береза –
Каштан –
Рябина –
Высокий дуб –
Старая ель –
Прямая береза –
Низкий кустарник –
Много берез — березняк,
много елей –
много дубов –
много сосен –
много осин –
Пронумеруй картинки и расскажи о березе и временах года:
- Ягодка растет не под елкой и не под сосной, а грибок — не под березой и не под сосной. Что где растет?
- Закончи предложение
В огороде бабушка вырастила: огурцы, баклажаны, …
В овощном отделе продаются: картофель, помидоры, редис, ….
Осенью собирают: свеклу, морковь, ….
Сажать — сажал — сажала
Копать –
Собирать –
Удобрять –
Пропалывать –
Растить –
Сок из моркови — морковный
Из свеклы –
Из тыквы –
Из томатов –
Из овощей –
Баклажан — баклажанчик,
редиска –
помидор –
огурец –
горох –
чеснок –
тыква –
капуста –
- На какой картинке нарисованы луковицы, которые мама посадила раньше других? Почему ты так решил?
- На какой картинке нарисована свекла, которую мама посадила позже других? Почему ты так решил?
- Чем похожи и чем отличаются
Апельсин и грейпфрут
Апельсин и мандарин
Апельсин и лимон
Яблоко и айва
Персик и абрикос
Джем из апельсинов — апельсиновый,
из груш –
из лимонов –
из яблок –
из ананасов –
из персиков –
- Найди самое короткое слово
Апельсин, ананас, манго, яблоко.
Груша, абрикос, грейпфрут, киви.
Персик, банан, сок, лимон.
Фрукты можно: варить, сушить, покупать, собирать …
В саду собирают: апельсины, яблоки, персики …
Я знаю экзотические фрукты: манго, киви, помело …
Фруктовым бывает: сок, пирог, компот, йогурт ….
Фруктовой бывает: пастила, корзинка, жевательная резинка …
Фруктовое бывает: пюре, повидло, мороженое …
- Посчитай по порядку (до 5)Один апельсиновый цукат — два апельсиновых цуката — три ….
Одна персиковая косточка – ….
Одно лимонное пирожное – …. - Собери фрукты в корзинку, ягоды — в тарелку, овощи — в коробку:
- Назови все фрукты, которые изображены на картинке. Какие из них бывают красными?
- Один и много
Гусь — гуси
ворона –
лебедь –
скворец –
грач –
воробей –
синица –
Птенец — птенчик
гнездо –
перо –
зерно –
ветка –
- Найди слово, которое короче других:
Ворона, сорока, гусь, гагара.
Синица, трясогузка, поползень, сова.
Дятел, лебедь, орел, снегирь.
Птица — певчая, перелетная, юркая, ….
Гнездо — прочное, большое, старое ….
Кормушка — деревянная, просторная, прочная, …
Перо журавля — журавлиное
утки –
павлина –
воробья –
голубя –
страуса –
лебедя –
- Чем похожи и чем отличаются:
Ворона и гадка
Курица и павлин
Гусь и лебедь
Посмотри внимательно и попробуй найти ошибки художника:
Найди в каждом ряду ту птицу, которая не подходит к остальным. Объясни свое решение.
Домашние животные
- Продолжи предложение:
Собака любит –
Кошка умеет –
Лошадка может –
- Посчитай по порядку (до 5)
Одна ласковая кошечка –
Один домашний кролик –
Один стремительный конь –
Одна задумчивая корова –
Назови мам и малышей:
Овца — ягненок,
Коза –
Корова –
Лошадь –
Кошка –
Собака –
Свинья –
Корова — коровник
Лошадь –
Свинья –
Кролики –
Собака –
- Найди самое короткое слово:
Кот, собака, корова, лошадь.
Кролик, свинья, бык, кошка.
Коза, конь, овца, собака.
Много овец — отара
Много коров –
Много лошадей –
Много собака –
- Назови всех животных, которые спрятались на картинке и вспомни названия их малышей.
- Сравни и опиши щенков из каждой пары. Чем они похожи и чем отличаются?
Дикие животные
- Хвост и уши
У лисы — лисий и лисьи
У зайца –
У медведя –
У волка –
У белки –
У барсука –
У лося –
Лисья — нора
Медвежья –
Беличье –
Волчье –
Волк — воет, бежит, рыщет,…
Заяц –
Медведь –
Белка –
Лиса — хитрая, ловкая, быстрая, пушистая, …
Нора –
Берлога –
Медвежонок –
- Опиши следы каждого зверя или птицы, чем они отличаются от других.
Найди на картинке лишнее изображение. Объясни свой выбор.
Шарф — шарфик,
Комбинезон –
Пальто –
Блузка –
Шапка –
Юбка –
Брюки –
Шуба — меховая
Блузка –
Юбка –
Свитер –
Халат –
Куртка –
Верхняя одежда – пальто, шуба, плащ, …
Домашняя одежда –
Праздничная одежда –
Рабочая одежда –
Шапка — шапки — много шапок
Шарф –
Платье –
Рубашка –
Шуба –
Пальто –
Брюки –
Назови все нарисованные предметы и найди среди них лишний.
- Расскажи, когда нужно надевать каждый из этих предметов одежды.
- Продолжи ряд:
Сапоги бывают — резиновые, кожаные, осенние,…
Ботинки бывают –
Туфли бывают –
Кроссовки бывают –
Измени по образцу
Сапоги — нет сапог
Босоножки –
Чешки –
Валенки –
Кроссовки –
Туфли –
Кроссовки — кроссовочки
Туфли –
сапоги –
тапки –
валенки –
ботинки –
- Посчитай по порядку (до 5)
Один резиновый сапог — два резиновых сапога — три резиновых сапога -…..
Один новый ботинок –
Одна красная туфелька –
- Подбери обувь по погоде.
- Найди нужную парную картинку:
Данные упражнения и картинки для развития речи ребенка 6-7 лет можно распечатать и превратить в развивающие карточки, которые удобно использовать для игр и занятий. Интерес вашего сына или дочки к такому увлекательному материалу будет способствовать его быстрому и прочному усвоению.
