Организация физкультурного уголка в группах учреждения дошкольного образования
Организация физкультурного уголка в группах учреждения дошкольного образования
Цель физкультурного уголка:
-обеспечение и регулирование уровня двигательной активности детей в режиме дня;
-удовлетворение потребности дошкольника в движении и приобщение его к здоровому образу жизни
Задачи физкультурного уголка:
— приобретение двигательного опыта и физических качеств: координации и гибкости;
— правильное формирование опорно-двигательной системы организма;
— развитие равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук;
— закрепление навыка выполнения основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны) ;
— формирование начальных представлений о некоторых видах спорта;
— овладение подвижными играми с правилами;
— становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
— становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.) .
Задача воспитателя:
1. Создать разнообразную физкультурно-игровую среду, направленную на оптимизацию двигательной активности.
2. Обогатить детей элементарными знаниями о многообразии подвижных игр и физических упражнений.
3. Развивать двигательные качества и способности (быстрота, ловкость, координация, гибкость, выразительность движений.
4. Поощрять двигательное творчество детей.
5. Формировать основы здорового образа жизни в семье и детском саду.
Требования к спортивному уголку:
1. Безопасность размещения: спортивный уголок не следует размещать рядом с окнами, центром науки и природы, центром песка и воды, центром театра и музыки. Он может быть размещен: в приемной, групповой или спальной комнате.
2. Отвечать гигиеническим и педагогическим требованиям, а расположение — принципу целесообразности.
3. Уголок должен логично вписываться в интерьер комнаты и быть эстетически оформлен.
4. Уголок должен соответствовать возрасту детей и требованиям программы, обеспечивать свободный выбор и доступ детей.
5. Материалы, из которых изготовлено оборудование, должны отвечать гигиеническим требованиям, быть экологически чистыми и прочными.
Теоретический материал
Первая младшая группа:
— картотека подвижных игр;
— картотека малоподвижных игр;
— картотека утренних гимнастик.
Вторая младшая группа:
— картотека подвижных игр;
— картотека малоподвижных игр;
— картотека утренних гимнастик;
— картотека подвижных игр;
— картотека малоподвижных игр;
— картотека утренних гимнастик;
-иллюстрированный материал по зимним и летним видам спорта;
— символика и материалы по истории Олимпийского движения.
-картотека подвижных игр;
— картотека малоподвижных игр;
— картотека утренних гимнастик;
-сведения о важнейших событиях спортивной жизни страны (книжки-самоделки, альбомы) ;
-иллюстрированный материал по зимним и летним видам спорта;
— символика и материалы по истории Олимпийского движения.
ПЕРЕЧЕНЬ И НОРМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ СПОРТИВНЫМ ИНВЕНТАРЕМ И ОБОРУДОВАНИЕМ, НЕОБХОДИМЫМИ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ПОЛУЧЕНИИ ИМИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОВЕДЕНИЯ С НИМИ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ И СПОРТИВНО-МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
Организация спортивного уголка в группах
Организация спортивного уголка в группах
Для успешного решения задач физического воспитания в дошкольных учреждениях, необходимо иметь физкультурное оборудование, которое должно быть и в групповой комнате, в специально отведенном месте «физкультурном уголке». Подбор оборудования и содержание физкультурного уголка – определяется программными задачами, как физического, так и всестороннего воспитания детей.
Задача воспитателя научить детей самостоятельной двигательной активности в условиях ограниченного пространства и правильному использованию физкультурного оборудования.
Главная цель физкультурного уголка:
Физкультурный уголок служит удовлетворению потребности дошкольника в движении и приобщению его к здоровому образу жизни.
Задачи физкультурного уголка
— развитие движений и совершенствование двигательных функций;
— достижение необходимой для возраста физической подготовленности;
— предупреждение нарушений опорно – двигательного аппарата;
— создание благоприятных условий для активного отдыха, радостной содержательной деятельности в коллективных играх и развлечениях;
— приобщение детей к занятиям физической культуры и спорту.
Требования к физкультурному уголку
Безопасность размещения: спортивный уголок не следует размещать рядом с окнами, уголком природы и зоной самостоятельной художественной деятельности детей. Он может быть размещен в групповой или спальной комнате.
Отвечать гигиеническим и педагогическим требованиям, а расположение принципу целесообразности.
Уголок должен быть эстетически оформлен.
Соответствовать возрасту детей, учитывать интересы, как мальчиков, так и девочек.
Наличие символик физкультуры и спорта.
В младшей группе детского сада уголок оформляется как часть большой игровой зоны. Для малышей должны быть и горки для ходьбы, и игрушки-каталки, и мячи разных размеров. Дети 2-4 лет постоянно находятся в активном движении и по своему усмотрению пользуются предложенными игрушками.
В спортивном уголке находятся приспособления для организованной деятельности детей: для проведения спортивных игр и упражнений. Поэтому там должны быть маски для игр. В основном, это те персонажи, которые чаще всего встречаются в их играх: кот, заяц, лиса, медведь, волк. Предметов, для проведения упражнений, должно быть много – на всех детей группы: кубики, мягкие мячики, султанчики. Обязательно должен быть бубен для выполнения упражнений в предложенном ритме.
В средней группе детского сада спортивный уголок дополняется альбомами по ознакомлению с различными видами спорта: «Зимние виды спорта», «Летние виды спорта». Спортивные приспособления для проведения упражнений теперь уже нужны не для всех детей, а только для подгруппы, потому что дети сами организуют спортивные игры, копируя действия инструктора по физкультуре. В свободном доступе находятся и спортивные игры: городки, кегли, дартц.
В старших группах целесообразно создать вариативные, усложненные условия для выполнения разных видов физических упражнений с использованием пособий. В старших группах необходимо знакомить детей с важнейшими событиями спортивной жизни страны и помещать соответствующий материал в уголке (иллюстрации, игры, и т. д.)
Помимо альбомов по спорту, выкладываются схемы проведения игр с правилами, по которым дети наглядно могут вспомнить и провести любимую игру.
Уголок должен активно использоваться в течение дня (индивидуальная работа с детьми, самостоятельная деятельность детей)
1. Теоретический материал
— картотека подвижных игр в соответствии с возрастом детей;
— картотека малоподвижных игр в соответствии с возрастом детей;
— картотека физкультминуток в соответствии с возрастом детей;
— картотека утренних гимнастик в соответствии с возрастом детей;
— картотека бодрящих гимнастик в соответствии с возрастом детей;
— картотека считалок (II младшая группа во II половине года) ;
— иллюстрированный материал по зимним видам спорта (средняя группа во II половине года);
— иллюстрированный материал по летним видам спорта (средняя группа во II половине года);
— символика и материалы по истории Олимпийского движения (средняя группа во II половине года);
— сведения о важнейших событиях спортивной жизни страны (старшие группы).
2. Игры (средние и старшие группы):
— дидактические игры о спорте: настольно-печатные игры, парные картинки, лото, домино, лабиринт, разрезные картинки, пазлы, игры с фишками и т. д.
— спортивные настольные игры (хоккей, баскетбол, футбол и т. д.).
3. Атрибуты для подвижных и малоподвижных игр: эмблемы, маски, оборудование (например – ленточки, для всех возрастных групп).
4. Для профилактики плоскостопия и развития мелкой моторики рук:
— мешочки с крупой (бобы, горох, фасоль и т. д.) в разных формах для ходьбы;
— коврики и массажные дорожки с рельефами, «ребрами», резиновыми шипами и т. д.;
— бросовый материал (шишки, яйца от киндер сюрпризов и т. д.) для захвата и перекладывания с места на место стопами и пальцами ног.
— нестандартное оборудование, сделанное своими руками;
— мешочки с разной крупой для рук;
— эспандер (средний и старший возраст).
5. Для игр и упражнений с прыжками:
6. Для перешагивания, подъема и спуска:
7. Для игр и упражнений с бросанием, ловлей, метанием:
— мячи резиновые разных размеров;
— попрыгунчики (средние и старшие группы);
— мячи или мешочки с песком для метания (средние и старшие группы);
— корзины для игр с бросанием;
— мишень для метания или дартц с мячиками на липучках (средний и старший возраст);
8. Выносной материал (по возрасту детей):
— мяч футбольный (средний и старший возраст);
— бадминтон (старший возраст);
9. Наличие бубна для проведения утренней гимнастики
Оформление спортивного уголка в детском саду
Физическое воспитание малышей в детском саду – это один из способов развития детей, который подразумевает не только улучшение их здоровья, но еще и получение ими навыков взаимодействия с другими людьми. Для этого необходимо обустроить спортивный уголок в детском саду, в котором будут находиться самые разнообразные предметы и тренажеры.
Особенности оформления для разных возрастных групп
Прежде чем оформить спортивный уголок, необходимо учесть возрастные особенности детей:
- Если речь идет о младшей группе, то спортивная площадка должна быть частью игровой зоны. На ней обычно присутствуют мячи разных размеров и горки для ходьбы.
- Для детей из средней группы необходимо подготовить пространство, в котором, кроме перечисленных предметов, будут находиться стенды с информацией о разных видах спорта. Также на площадке должны располагаться дартс, кегли и другие подобные предметы для проведения спортивных игр.
- В старшей группе все ранее перечисленное дополняется ковриками, которые необходимы для фитнеса. Также на специальных стендах предоставляется информация о правилах проведения игр.
Кроме этого, для каждой возрастной группы должны иметься специальные дорожки, которые предназначены для правильного развития стоп детей. Также в саду должны находиться следующие предметы:
- маски;
- мячи;
- наборы для занятий спортивными играми.
Кроме этого можно придумать название спортивного уголка в детском саду, чтобы сделать его более привлекательным для малышей.
Виды спортивного инвентаря
Для оборудования места для занятий физической культурой в детском саду чаще всего используются:
- шведские стенки;
- мячи;
- гимнастические коврики;
- обручи;
- скакалки;
- кольца для баскетбольных мячей.
Стоит помнить и о музыкальном сопровождении. Для этого обычно устанавливается акустическая система или магнитофон. Также в там обычно имеется оборудование, которое изготавливается самими воспитателями и родителями. Примерами могут служить следующие предметы:
- Дорожки здоровья, созданные на тканевой основе, на которую нашиты, например, пуговицы. Такие приспособления способствуют массажу стоп детей и являются средством профилактики плоскостопия.
- Тренажеры для дыхательной гимнастики. В пример можно привести бумажные фигурки, которые воспитанники должны сдуть со стола.
- Игры,